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以梦为马 不负韶华
来源:教研处     作者:李春宁     发布:杨军凯     发布时间:2017-11-21 08:59:14     阅读次数:839次

为了有效促进学生能力的层递式培养、教师水平的专业性提升、学科工作集优化发展,强化教师的学习能力、研究能力和创新能力,加强学科建设。根据自主课堂教学改革发展实际,结合各学科初高中一体化教学的尝试,我校20172018学年度教师专业技能竞赛活动从率先开始的语文组拉开了序幕。此次活动坚持自主与统一相结合原则,结合目前亟待解决初高中六年一体化教学的探索与实践的突出问题,围绕核心,各组自主制定学科教师专业素养竞赛活动实施方案(或细则),明确本学科教师培养目标(或分层培养目标),此次活动将采取形式多样的竞赛方式和不同的竞赛内容来落实本年度教学核心突破点,凝心聚力深化课堂教学改革。

1113日,新万博新闻 2018世界杯投注在哪里 语文学科组2017教师专业技能大赛正式拉开了帷幕!

为了确保此次教师专业技能大赛能够有效贴合各年级、各层级、各类型教师的个人特点,在草拟大赛活动方案之前,语文学科组于113日组织各年级语文正、副备课组长召开了“语文学科阶段工作推进研讨会”,会上就教师专业技能大赛的具体设想和相关构思和各备课组进行了沟通,并有效采纳了各备课组的意见。

除此之外,还积极借鉴包科领导及教研处的修改建议,并利用两周时间对具体活动方案及操作细则进行了进一步的修正和完善,使之能真正的为展示教师的专业才华、提升教师的教研能力服务。

此次大赛坚持一个理念过程性研究替代结果性比赛)、两个层级经验型教师和成长型教师三个阶段研究与梳理、反思与评比、宣传与推介的基本原则,以因材施研、因知导研为核心要求,引导所有教师边教边研、且研且思,从而有步骤、有规划的提升教师的教学功底与专业素养。

 

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